Wichtiger Hinweis: Die Arbeitsaufträge können von Fachlehrkraft zu Fachlehrkraft zum Teil unterschiedlich gehandhabt werden. Es gelten immer die Vereinbarungen im Unterricht!
Arbeitsaufträge im Informatikunterricht – Was ist zu tun? (opp)
Auf diesen Seiten werden unterschiedliche Formulierungen für Arbeitsaufträge verwendet. Sie beschreiben, wie intensiv du dich mit einem Inhalt beschäftigen sollst und ob ein Ergebnis dokumentiert oder abgegeben werden muss.
Wichtig: Nicht jede Beschäftigung mit einer Aufgabe erfordert automatisch eine schriftliche Ausarbeitung. Wenn etwas schriftlich festgehalten werden soll, wird dies ausdrücklich angegeben.
durchlesen
Lies den angegebenen Inhalt aufmerksam durch und versuche, die wesentlichen Aussagen zu verstehen. Du musst dazu normalerweise nichts schriftlich festhalten.
nachdenken / überlegen
Setze dich gedanklich mit einer Frage oder einem Problem auseinander. Eigene Notizen oder Skizzen können dabei hilfreich sein, sind aber normalerweise nicht Teil einer Abgabe.
nachvollziehen
Versuche einen Gedankengang, ein Beispiel, einen Programmablauf, eine Schaltung oder eine Lösung so zu verstehen, dass du erklären könntest, warum und wie sie funktioniert.
Du musst dazu normalerweise nichts dokumentieren. Ausprobieren, eigene Notizen oder kleine Versuche können aber sinnvoll sein.
ausprobieren / testen
Führe den beschriebenen Versuch tatsächlich durch. Starte beispielsweise ein Programm, verändere eine Eingabe, teste eine SQL-Abfrage oder untersuche eine Schaltung. Beobachte dabei bewusst, was passiert.
Eine schriftliche Ausarbeitung ist nur erforderlich, wenn zusätzlich dokumentieren verlangt wird.
erarbeiten / selbst erarbeiten
Erschließe dir den angegebenen Inhalt aktiv. Nutze dazu die bereitgestellten Materialien, Beispiele, Programme, Webseiten oder andere angegebene Quellen.
Selbst erarbeiten bedeutet insbesondere, dass der Inhalt nicht zuerst vollständig im Unterricht erklärt werden muss. Ziel ist, dass du ihn anschließend verstanden hast und anwenden kannst.
Eine schriftliche Ausarbeitung ist damit noch nicht automatisch verlangt.
durcharbeiten
Durcharbeiten bedeutet mehr als nur durchlesen. Beschäftige dich aktiv mit dem angegebenen Material, bis du den Inhalt verstanden hast. Probiere Beispiele aus, vollziehe Lösungswege nach und bearbeite Aufgaben, wenn dies für das Verständnis notwendig ist.
Dabei kommt es darauf an, was durchgearbeitet werden soll:
- „Kapitel / Material durcharbeiten“: Lies und untersuche das Material aktiv. Bearbeite bzw. probiere diejenigen Beispiele und Aufgaben aus, die du für ein sicheres Verständnis benötigst.
- „Aufgaben 1–6 durcharbeiten“: Beschäftige dich mit allen genannten Aufgaben und löse bzw. erprobe sie.
Auch hier gilt: Durcharbeiten bedeutet nicht automatisch dokumentieren.
bearbeiten
Führe den angegebenen Arbeitsauftrag vollständig aus. Was dabei konkret entsteht, hängt von der Aufgabe ab: beispielsweise eine Lösung, eine Berechnung, eine Schaltung, eine SQL-Abfrage oder ein Programm.
„Bearbeiten“ allein bedeutet nicht automatisch, dass eine schriftliche Dokumentation oder Abgabe verlangt wird.
implementieren
Setze die beschriebene Lösung praktisch um, beispielsweise als Programm oder digitale Schaltung. Die Implementierung soll funktionsfähig sein und unter einem sinnvollen Namen gespeichert werden.
Weitere Anforderungen – beispielsweise Kommentare, Dateiformat oder Abgabe – werden bei der jeweiligen Aufgabe angegeben.
dokumentieren
Halte deine Lösung bzw. dein Ergebnis so fest, dass es nachvollziehbar ist. Was genau dokumentiert werden soll, ergibt sich aus der jeweiligen Aufgabenstellung.
Das kann beispielsweise eine Antwort, eine Begründung, eine SQL-Abfrage, ein Screenshot, eine Tabelle, eine Skizze oder eine Erklärung sein.
Wenn „dokumentieren“ verlangt wird, ist eine schriftliche bzw. elektronische Ausarbeitung erforderlich.
nicht dokumentieren
Du sollst dich mit dem Inhalt beschäftigen, musst das Ergebnis aber nicht für die Abgabe schriftlich festhalten. Eigene Notizen, Rechnungen oder Skizzen als Arbeitshilfe sind selbstverständlich möglich.
abgeben
Reiche die ausdrücklich genannten Ergebnisse oder Dateien am angegebenen Ort ein, in der Regel über die entsprechende Abgabe in itslearning. Dateiformat und weitere Vorgaben werden bei der jeweiligen Aufgabe genannt.
Kurz gesagt
- durchlesen → lesen und verstehen
- nachvollziehen → verstehen, wie und warum etwas funktioniert
- ausprobieren → tatsächlich testen und beobachten
- erarbeiten → einen Inhalt aktiv erschließen
- durcharbeiten → sich aktiv und gründlich mit dem angegebenen Material beschäftigen
- bearbeiten → den konkreten Arbeitsauftrag ausführen
- implementieren → eine funktionsfähige praktische Umsetzung erstellen
- dokumentieren → das Ergebnis nachvollziehbar festhalten
- abgeben → das geforderte Ergebnis einreichen
Grundregel: Eine schriftliche Ausarbeitung oder Abgabe ist nur dann erforderlich, wenn dies aus der Aufgabenstellung hervorgeht – insbesondere durch Formulierungen wie „dokumentieren“ oder „abgeben“.
